Segurança na Internet

A segurança na internet é um assunto cada vez mais importante de abordar, tanto com adultos como com crianças.

Atualmente este assunto é muito importante para a educação, visto que as crianças crescem num ambiente tecnológico e devem ser desde logo educados para uma boa e segura utilização na internet, tomando conhecimento dos seus perigos.

Para criar este vídeo recorremos ao site XTRANORMAL sugerido pela professora.

O vídeo criado tem como tema - O perigo de encontros presenciais.

Segurança na Internet
by: saracatarina

Atividade 2 - Atividade com a Televisão

Numa das aulas de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos pedido para escolher uma emissão de televisão adequada ao jardim de infância, pré-escolar ou 1º ciclo do ensino básico a fim de destacar as potencialidade para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, apresentando também uma atividade.

Assim, o grupo escolheu um programa emitido em 1995 pela RTP, "A Carrinha Mágica".

Para uma melhor compreensão deste post ver o texto " Atividade com a Televisão"

Segue-se o episódio "A Carrinha Mágica" - Faz Exercício

(1 Parte)

(2 Parte)

Atividade 1 - As TIC na sala de aula

Numa das aulas teóricas de Língua Portuguesa e TIC , foi-nos solicitada a elaboração de uma reflexão sobre as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem.
 

De seguida apresentamos as nossas reflexões individuais

Jclic

O Jclic é um programa de utilização gratuita, este permite a realização, criação e avaliação de atividades educacionais multimédia. Este programa é constituído por um conjunto de aplicações informáticas que permitem realizar diversos tipos de atividades.

Um dos desafios colocados nesta unidade curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação, foi a criação de uma bateria de seis jogos, com um tema integrador e que fossem possíveis de serem aplicadas em sala de aula.

Para a realização desta bateria escolhemos como tema os Nomes Coletivos, esta temática está inserida na área da Língua Portuguesa e destina-se aos alunos do 3º,4º ano do 1º ciclo do Ensino Básico. Estes jogos tem como objetivo desenvolver e consolidar as matérias estudadas em sala de aula assim como pretendem trabalhar esta temática de uma forma mais lúdica.

 Bibliografia Consultada:

Jogo Educativo

Os jogos educativos online são um recurso muito recente na área da educação, como tal são pouco explorados de modo a garantir uma boa utilização pedagógica. Desta forma, escolhemos um jogo educativo, onde iremos refletir sobre os aspetos positivos e negativos, assim como iremos apresentar algumas sugestões para o melhoramento do jogo.

O Jogo Masculino & Feminino destina-se a crianças dos 5 aos 9 anos de idade. Neste jogo são abordados conteúdos lecionados no programa do 1º Ciclo do Ensino Básico: distinção entre o género masculino e feminino. Desta forma o jogo permite que a criança consolide os conteúdos estudados, permite também que  a criança adquira alguma destreza na utilização do computador enquanto ferramenta de aprendizagem.

Neste jogo a criança terá de colocar os objetos que se encontram espalhados pelo chão e pelas prateleiras dentro do baú, a cada objeto arrumado irá ser feita uma pergunta acerca do seu género e uma curiosidade acerca do objeto arrumado irá ser partilhada com a criança.

Imagem 1 - O Jogo Masculino & Feminino (Disponível em: http://www.escolagames.com.br/jogos/masculinoFeminino/)

 

Para uma melhor compreensão desta análise ver: Reflexão sobre o Jogo Educativo Masculino & Feminino

O que é um blogue ?

Um blogue (deriva do termo inglês Blog ou Weblog) é uma ferramenta da Web, cuja estrutura pode ser atualizada frequentemente através da introdução de novas mensagens (também podem ser designadas de posts), estas são constituídas por imagens ou textos e são apresentadas de forma cronologia, ou seja, as mensagens mais recentes são normalmente apresentadas em primeiro lugar (Gomes, 2005). Os blogues são gratuitos e fáceis de criar, possuem inúmeras ferramentas, apresentam uma estrutura cronológica, conteúdos organizados em categorias e apresentam espaços onde os leitores podem deixar os seus comentários (Patrício, Gonçalves e Carrapatoso 2008).

Os blogues são utilizados como uma estratégia pedagógica, uma vez que facilita a comunicação e a interação, isto é os leitores podem deixar comentários de forma a interagir com o autor do blogue e até mesmo com os outros leitores, desta forma é possível partilhar e trocar opiniões. Os blogues também podem funcionar como um recurso pedagógico, ou seja, é utilizado como um espaço de acesso a informação especializada, bem como um espaço de disponibilização de informação por parte do professor. (Coutinho, 2006).

Referências bibliográficas:

Coutinho, C. P. (2006). Utilização deblogues na formação inicial de professores : um estudo exploratório. Acesso em 3 de Outubro de 2012, disponível em http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/6455/1/Artigo%20blogs%20SIIE06.pdf

Gomes, M. J.(2005). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. Acesso em 3 deOutubro de 2012, disponível em http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf

Patrício, M.R., Gonçalves, V. M., & Carrapatoso, E. M. (2008). Tecnologias Web 2.0:Recursos Pedagógicos na Formação Inicial de Professores. Acesso em 3 de Outubro de 2012, disponível em https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/2047/1/F004.pdf